quinta-feira, 26 de setembro de 2019

Prefácio do Petulante


Prefácio do Petulante

Inclusive  minha  vida
Havia  sido  constituída
Por  etéreos  outonos
Incrustados  de  folhas
Secas  e  apodrecidas.
Quando  a  capturei,
Primariamente  num
Plano  detalhado,
Nascera  em  meu  íntimo
Há  muito  enraivecido,
Uma frutífera,  multicolorida
E  aromática  brisa  primaveril.
Com teu  esplendido
Punhado  de  anos  vitais,
Em tuas  bodas  de  prata  etárias,
Clarificou  minha  noite  obscurecida
Pelas  trevas  do  isolamento  solitário.
Aromatizando,
Com tua  escandalidade
Transitória  e  encantante.
Provando
O Prefácio  do  Petulante.
Perfumando,
Com tua  autenticidade
Provisória  e  flamejante.
Provendo
O Prefácio  do  Petulante.
Provocando
O Prefácio  do  Petulante.
Promovendo
O Prefácio  do  Petulante.
#michelfm #impressaointensa

segunda-feira, 21 de agosto de 2017

IMPRESSÃO INTENSA: Lendo o Mundo com as Mãos


Escola da rede pública de Educação do Estado de São Paulo, obtém resultados efetivamente relevantes na utilização de recursos tecnológicos, como ferramenta pedagógica no processo de ensino-aprendizagem para alunos cegos.

O trabalho do programa de inclusão, que utiliza softwares e aplicativos desenvolvidos especificamente para alunos com deficiência visual, se iniciou no ano letivo de 2017 na Escola Estadual Prof. Armando Bergamo no município de Betúnia/BK, que conta com diversos alunos portadores de necessidades especiais, dentre os quais três com deficiência visual.

De acordo com a coordenadora Professora Segunda Margoni, as tecnologias adotadas recentemente demonstraram um salto no rendimento escolar e participação efetiva dos alunos nas aulas das diferentes disciplinas do 6º ano do ensino fundamental II, maior comprometimento dos alunos e a percepção de melhora dos aspectos cognitivo-motores bem como, afetivo-sociais dos mesmos, proporcionando inclusão com integração no processo educacional.

Foram disponibilizados aos alunos quatro aplicativos adquiridos gratuitamente. O Blind Tool “criado pelo cientista da computação Joseph Cohen, pesquisador da Universidade de Massachusetts, aplicativo que reconhece objetos.

Funciona da seguinte maneira: o usuário deve apontar o celular para seu entorno até senti-lo vibrar. Isso significa que o aplicativo detectou um objeto reconhecível e pode verbalizar qual é. Essa leitura de objetos tridimensionais é feita por uma rede neural artificial capaz de relacionar o que está diante da câmera do aparelho com imagens armazenadas em um banco de dados, buscando semelhanças. O sistema, claro, está sujeito a erros, mas é programado para descrever o objeto apenas se há possibilidade de ao menos 30% de acerto. O BilndTool é gratuito e está disponível para sistema Android no Google Play.”

Outro recurso é o “Be my eyes um aplicativo especialmente interessante, pois permite que pessoas que enxergam ajudem cegos a resolver problemas pontuais, como ler uma etiqueta, um rótulo, uma conta etc. Ao se cadastrar no sistema, o usuário pode atuar como voluntário ou como alguém que precisa de auxílio. Este envia imagens em vídeo do que precisa ver; a outra pessoa responde por escrito e o aplicativo verbaliza. Be my eyes pode ser baixado gratuitamente para iPhone no iTunes.”

E o “Color ID disponível para iPhone e Android, é capaz de reconhecer os mais variados tons de cores e verbalizar (em inglês e português) para o usuário. Pode ajudar pessoas com baixa visão a descobrir, por exemplo, a cor da roupa que pretende usar ou se uma fruta ainda não está madura”. Tecnologia também gratuita.

E por fim o software Movimentalize, que narra todas as apostilas e livros didáticos, com atividades interativas e lúdicas para que o aluno desenvolva efetivamente suas competências e habilidades exigidas para cada disciplina.

Ao conversar com a aluna Vitória do 6º Ano, pode-se ter a real proporção do impacto destas tecnologias em seu cotidiano escolar: “Antes eu tinha muita dificuldade de realizar as atividades que os professores me passavam, porque a escola não tinha livros em braile e eu não conseguia acompanhar muito bem as aulas. Agora todas as lições são faladas e posso responder a atividades com os programas só apertando os botões.”

Quando perguntada sobre suas preferências na escola, ela foi enfática: “Minhas aulas favoritas são de Educação Física, porque posso ir para quadra e praticar atividades e movimentos ao ar livre, eu gosto de correr e aula passada fizemos um Bilboquê com reciclagem, o professor sempre traz um jogo novo e fazemos juntos na quadra”.



É inegável que as novas tecnologias proporcionam um universo inexplorado e com potencial ilimitado para o desenvolvimento da sociedade e seus indivíduos. A utilização de tais recursos em sala de aula é uma prova de quão benéficas podem ser tais inovações, se bem desenvolvidas, democratizadas e aplicadas com compromisso ético, crítico-reflexivo e humanizador, para a conquista da cidadania, e definitiva autonomia dos alunos. 

(notícia ficcional criada para um trabalho acadêmico)